Kritéria hodnocení a klasifikace
Kritéria hodnocení a klasifikace v předmětu matematika 4. ročník
Hodnotíme:
- správnost aplikace osvojených početních operací v oboru přirozených čísel
- vyhledávání, třídění a sběr dat
- správnost řešení slovních úloh – zápis, postup, řešení
- konstrukci jednoduchých rovinných útvarů
- vhodný postup zadaných úkolů
- dosazuje čísla do tabulek, doplňuje tabulky, schémata, posloupnosti čísel
- řešení úkolů z praktického života
- snahu nacházet nová řešení
- orientace v grafech a tabulkách
Váha známky v elektronické žákovské knížce:
|
Předmět a způsob získávání podkladů pro klasifikaci |
Váha známky v elektronické žákovské knížce |
||||||
|
10 |
8 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
Opakovací celky |
X |
|
|
|
|
|
|
|
Dílčí úkoly |
|
|
|
X |
|
|
|
|
Slovní úlohy |
|
|
|
X |
|
|
|
|
Geometrické úlohy |
|
|
|
X |
|
|
|
|
Aktivita v hodině |
|
|
|
|
|
|
X |
Způsob hodnocení:
- hodnocení provádíme klasifikačními stupni 1 – 5
- zaměřujeme se na osobní pokrok
- přihlížíme k individuálním možnostem žáka
- opravné úlohy mají stejnou váhu jako prvotní, horší známka z prvotního testu se mění
|
Hodnocení opakovacích celků |
|
|
100 – 90% |
1 |
|
89 – 75% |
2 |
|
74 – 55% |
3 |
|
54 – 35% |
4 |
|
34 – 0% |
5 |
- u opakovacích celků se přihlíží k četnosti sledovaných jevů
|
Hodnocení dílčích úkolů |
||
|
0 – 1 chyba |
1 |
|
|
2 – 3 chyby |
2 |
|
|
4 – 6 chyb |
3 |
|
|
7 – 9 chyb |
4 |
|
|
více než 10 chyb |
5 |
|
Kritéria hodnocení a klasifikace v předmětu český jazyk a literatura 3. – 5. ročník
Vzhledem k nutnosti hodnotit nejen pravopisné jevy, ale i celkovou správnost psaného textu, se vychází z tohoto hodnocení:
|
Hodnocení dílčích úkolů |
|
|
0 – 1 chyba |
1 |
|
2 – 3 chyby |
2 |
|
4 – 6 chyb |
3 |
|
7 – 9 chyb |
4 |
|
více než 10 chyb |
5 |
|
Hodnocení opakovacích celků |
|
|
100 – 90% |
1 |
|
89 – 75% |
2 |
|
74 – 50% |
3 |
|
49 – 30% |
4 |
|
29 – 0% |
5 |
Hodnotíme:
Čtení
- schopnost orientace v textu
- porozumění textu
- schopnost reprodukovat text
- schopnost vyhledat potřebné informace v textu
- recitace, přednes
- vedení a prezentace čtenářského deníku
Gramatika
- pravopisná cvičení
- diktáty (dle obtížnosti a rozsahu)
- pravopisná cvičení, doplňování pravopisných jevů
Kritéria hodnocení slohových cvičení:
- originalita práce
- stylistické provedení
- ústní předvedení slohové práce
|
Předmět a způsob získávání podkladů pro klasifikaci |
Váha známky v elektronické žákovské knížce |
||||||
|
10 |
8 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
|
|
Diktát |
|
|
|
X |
|
|
|
|
Prezentace slohové práce |
|
|
|
X |
|
|
|
|
Pravopisná cvičení |
|
|
|
X |
|
|
|
|
Aktivita v hodině |
|
|
|
|
|
|
X |
|
Orientace v textu |
|
|
|
X |
|
|
|
|
Písemná práce(čtvrtletní, pololetní) |
X |
|
|
|
|
|
|
|
Čtenářský deník |
|
|
|
|
|
X |
|
Minimální počet známek za čtvrtletí: 5